Лідери для регіонів: як виростити молодь для агроіндустрії

Рік тому мій син став випускником Української академії лідерства. Це річна програма навчання за своєю суттю не схожа ні на школу, ні на вищий навчальний заклад. Мета проекту не академічна освіта, а скоріше ціннісна - допомогти молодій людині усвідомити себе і зрозуміти своє місце в житті, суспільстві, країні. Зрозуміти, як можна конструктивно впливати на зміну середовища навколо себе.

У 11-му класі як і багато дітей, мій син тільки приблизно розумів, чим хоче займатися: чи то програмуванням, то чи економікою. Ми як правило, намагаємося якомога раніше поставити «на рейки» своїх дітей. Але часто буває так, що зробивши неправильний вибір на початку свого самостійного життя, люди роками повертаються до свого власного шляху. Спостерігаючи кілька таких історій в житті, я вирішив не тиснути на сина.

Прототипом української академії послужила Ізраїльська академія лідерства, що з'явилася в середині 90-х, коли на піку арабо-ізраїльського конфлікту ізраїльська молодь почала все активніше залишати країну, як правило, виїжджати в США. Саме тоді ізраїльські військові вирішили зайнятися вихованням підростаючого покоління. Країну потрібно було «зшивати» на рівні молодіжних лідерів. Невелика група колишніх військових вирушила в Кембридж і Оксфорд вивчити досвід створення лідерських програм. Так наприкінці 90-х і в Ізраїлі з'явився перший молодіжний лідерський центр - мехина. Зараз таких центрів по всьому Ізраїлю більше 60-ти. Є навіть на кордоні з сектором Газа.

Мехіни - це по суті центри доармійської підготовки, де протягом року 17-18 річні молоді люди вчаться філософії, ізраїльської історії, основ державознавства. А ще разом працювати на фермерських господарствах, а також створювати соціальні проекти, орієнтовані на різні категорії населення.

Мехіни як і філії Української академії лідерства - це інкубатори для особистості. Так, у всякому разі, мені пояснив мій син.

За 10 місяців навчальної програми він пережив свою трансформацію. Став набагато більше розуміти цінність часу, знань і ремесла, цінність бачення і кропітких системних зусиль по його реалізації. Він все також хоче стати програмістом і створювати продукти, що впливають на життя інших. Але тільки зараз він розуміє, як цілеспрямовано прокласти до цього шлях. І він розуміє, що живе в глобальному світі, з яким йому також належить конкурувати.

Перша експедиція, яку вони зробили під час навчання в Академії був, звичайно, в Ізраїль. Кілька днів поїздки студенти працювали на фермах в пустелі Негев: збирали перець, помідори, фініки та інші фрукти і овочі. Власне, вони жили в Мехін і працювали так, як там заведено.

Праця - це основа навчання в академіях. Найбільшим здивуванням для мого сина було те, як в Ізраїлі організовано сільське господарство. Повернувшись з пустелі в родючу Україну, він не сумнівається, що живе в дуже багатій країні, яка знаходиться в пошуку свого місця. І знайти це місце їй повинні допомогти молоді люди.

Українська академія лідерства випустила всього три випуски - трохи більше 200 чоловік. Але навіть ці діти, незважаючи на те, що вони роз'їхалися в різні міста і країни, намагаються створювати соціальні проекти. Впливати на співтовариства, в яких вони живуть, для них стало щось на зразок моди: хтось допомагає людям з обмеженими можливостями, хтось займається літніми або читає лекції з лідерства в своїй школі.

Ви запитаєте мене - і до чого тут агросектор? Українська академія лідерства - це по суті благодійний проект фонду Western NIS Enterprise Fund (WNISEF), який інвестує в Україну вже багато років.

Мій син вчився в Полтавському філіалі Української академії лідерства. Цій філії допомагав один з найбільших аграрних холдингів цього регіону (Астарта).

Сьогодні багато (якщо не всі) великі аграрні компанії зіткнулися з колосальним відтоком людей. Український агробізнес конкурує з європейським за кращі кадри і мова не тільки про високоосвічених професіоналів, але і представників робочих спеціальностей. І конкурують не тільки західні області країни, які ближче до польського кордону, але вся індустрія в цілому.

Сьогодні багато агрохолдингів шукають, як вирішити проблему відтоку молодих кадрів в своїх регіонах.

Українська академія лідерства, як колись в Ізраїлі, може стати тією мережею центрів для об'єднання країни однією метою - розвитку регіонів. Можна навіть не ставити таких надзавдань як підготовка регіональної еліти, достатньо зробити ставку на підготовку молодих людей з проектним мисленням. Людей, які розуміють, як створювати проекти, які вирішують соціальні завдання.

Для агрохолдингів підтримка таких лідерських програм - це в якійсь мірі і соціальна відповідальність, і пошук молодих і перспективних управлінських кадрів. Навіть незважаючи на те, що багато хто після закінчення академії роз'їдуться вчитися, проте близькість до реального сектору дасть розуміння перспектив регіону. Вони повернутися в свої регіони зовсім з іншим мисленням.

З іншого боку для агробізнесу - лідерська програма - це комунікаційний інструмент, який дозволить налагодити відносини з громадами. Земля і відносини з пайовиками - це велика частина агарного лідерства. Академії лідерства можуть бути такими платформами для утворення нових смислів, пошуку нових стратегій і ресурсів. Не треба думати, що 18 річні діти не цікавляться цими питаннями або не мають своєї позиції. В процесі навчання мого сина з'ясувалося, що ту літературу, яку він читав в академії, я проходив на курсі МВА.

18 років - це якраз той вік, коли можна і потрібно починати будувати свою державу. Якісні спікери, щоденні дискусії, поїздки в Ізраїль і Євросоюз, ремонти будівель своїми силами, соціальні проекти, проактивна життєва позиція - це той досвід, який дозволяє стати «людським фундаментом» для нашої нової реальності. Минулі цінності не працюють, людей з глобальними цінностями треба створювати. Як у аграріїв: гарне насіння - дасть хороший результат.